39. feladat

Van Rubik-kockátok? Ki tudjátok rakni???
Itt az új magyar találmány, az Okostojás, mely nemrégiben Washingtonban nagydíjat kapott.
Nézzétek meg, mit mond róla a feltaláló az alábbi kisfilmben:

http://www.noltv.hu/video/4599.html#.UGAbjcfvz0s.twitter

Feladat:
Írd le, hogyan működik a játék, mi a játék célja, hogyan kell vele játszani. Legyen olyan, mint egy használati utasítás.
Ezért - ha legalább 6 mondatból áll- tudok adni 2 pontot.

Miközben nézegeted a filmet, ajánlom figyelmedbe a feltalálót is. Milyen érdekes, hogy az igazi nagyok nem akarnak "nagy arcok" lenni. Azokkal ma úgyis tele a világ (meg sajna az iskola :)

38. feladat

Ezen a hétvégén csak erőlködött a nap, de nem sokáig bírta. Igazi szutyok idő van. Ilyenkor a legjobb szerezni egy jó könyvet, bevackolni a fotelba és elérhető közelségbe helyezni a forró csokis bögrét (ismeritek a Speculoos nevű belga mézes kekszet? - nem baj, ha az is kéznél van :)

Aki szeret olvasni, annak könyvből sosem elég! (Aki meg nem szeret, szegény, miből marad ki!!!)
Néhány lelkes fiatal könyvmoly létrehozott a facebookon egy könyvcserélő oldalt, melynek neve Rukkola.
Itt lehet előrukkolni a saját könyveiddel, majd ha elkeltek, akkor elhappolni másokét. Ez a könyv csere-bere  néhány hónap alatt olyan népszerű lett, hogy mára már népi játék a rukkolás és happolás :)

 www.rukkola.hu

Feladat:
Böngészd át a Rukkola oldalát és nézd meg, hogyan kell használni. Hogyan tudsz könyvet cserélni? Mit kell tenned, ha te szeretnél megszabadulni fölös példányaidtól, illetve, ha te szeretnél megszerezni egy könyvet?
Ha kiokosodtál készíts róla egy rajzos folyamatábrát!
(Tudod, ahol a könyv útját majd nyilak jelzik!)
Olyan legyen, hogy aki még sosem használta az oldalt, az is megértse, hogyan működik.

Erőfeszítéseid jutalma: 3 pont
(Illetve jutalmad még, hogy megismerhetted az oldalt, hátha eszedbe jutna végre OLVASNI valami jót!!)

Bújócska

Egy hete költözködtem a Bloggerre a Facebookról a Lecke One-nal. Egy hetes szülinapunk alkalmával nézegettem kicsit a statisztikát, és meglepődve látom, hogy nagyon sokan olvassátok a bejegyzéseimet. Sokkal többen, mint ahány tanítványom rá van kényszerítve :)
Látom, hogy van sok-sok olvasóm az Egyesült Államokban, Németországban, Izraelben, Horvátországban, Oroszországban, és persze sokan itthon, Magyarországon.
Annyira érdekel, hogy kik vagytok! Mit gondoltok az oldalamról, mire használjátok, kiknek adjátok fel a feladatokat? 

Nincs kedvetek egy hozzászólásban két szóban megírni a véleményeteket? Olyan jó lenne tudni! A gyerekek persze mondják a suliban, hogy mi tetszett nekik, látom, hogy melyik az a feladat, amit többen is választanak. De a rejtőzködők is inspirálnak a folytatásra, tehát az ő visszajelzésük is tovább építhetné a blogot.
Várlak benneteket!!!

A saját rejtőzködő tanítványaim pedig írhatnának a digitális csomagolópapírra, amit alább hoztam létre (Miért is ne? c. bejegyzés). Ne csak az óráimon jártassátok a szátokat :)))))

37. feladat

A következő szöveg a nitrogén körforgásáról szól, amit biológiából talán már tanultatok is. 

Olvasd el a szöveget és készíts belőle rajzos folyamatábrát (az a folyamatábra, amiben nyilak jelzik a folyamat irányát)!

Utána a pirossal jelölt szavak helyett használj szinonimát (hasonló jelentésű szót)!

A nirogén körforgása a természetben

Az anyagforgalom a természetben körfolyamat. Ezen folyamat részét képezi a nitrogén körforgása.
A levegő 78 térfogatszázalékát nitrogén teszi ki, azonban a legtöbb élőlény ilyen formában nem tudja felhasználni. Bizonyos kékmoszatfajok, ill. nitrogénkötő baktériumok felveszik a talajlevegőből a nitrogént, és ammóniává alakítják, melyből utána ammónium-ion lesz. Az ammónium-ionok végső soron aminosavakká alakulnak.
Az elpusztult élőlények (növények, állatok) teteme a talajba kerül, ahol korhasztó, rothasztó baktériumok élnek. Ezek tevékenysége folytán a nitrogéntartalmú vegyületekből ammóniagáz (NH₃) keletkezik. Az ammónia egy része a talajból távozik, de keletkezhet belőle ammónium-ion (NH₄⁺) és nitrit-ion (NO₂^-), ill. nitrát-ion (NO₃^-) is. Az ammónium-ion keletkezésekor az ammónia vízzel reagál. A nitrifikáló baktériumok hatására lesz az ammóniából NO₂^-, ill. abból NO₃^-. Az említett ionokat a növények fel tudják venni. A villámlások a nitrogénből ugyancsak nitrit- és nitrát-ionokat tudnak létrehozni, melyek vízzel reagálva savas eső formájában jutnak a talajba. Sajnos élnek a talajban denitrifikáló baktériumok is, amelyek a nitrogéntartalmú ionokat visszaalakítják elemi nitrogénné, amely a légkörbe távozik. Ez a növények többsége szempontjából nem túl szerencsés lépés, hiszen számukra az elemi nitrogén felvehetetlen. Szerencsére ezek a denitrifikáló baktériumok csak anaerob körülmények között aktívak, így a szántás, ill. a talajművelés során a talajba bekerülő oxigén jelentősen csökkenti számukat.

 A feladat megoldása két pontot ér.

36. feladat

Egy ismerősöm találta a neten a következő közlekedésbiztonsági reklámot. Szerintem nagyon vicces, és csak a végén esik le a tantusz, hogy attól akar megóvni, hogy átmenjen a nyakamon a vonat, vagy a metró.

Előtte viszont a kinyúvadás számos formájával megismertet. Így halloween után még talán belefér egy kis fekete humor, adventkor már úgyis angyalszárnyakon jönnek majd a feladatok :-)

Tehát a közhasznú reklám itt következik:

Feladat:

Írj a kis figuráknak egy-egy felszólító mondatot, mellyel felhívod a figyelmét arra, hogyan tudná elkerülni a végzetét. (Pl. Ne nyúlj a konnektorba, mert leég a hajad!)

Figyelj a helyesírásra, az írásjelre, mert csak a tökéletes feladatmegoldást fogadom most el!

Kaphatsz érte 1 pontot! (És ne engem szidj, ha még egy fél napig dúdolgatod a kis bugyuta zenéjét!:)

35. feladat

Nagyon szeretem azokat a rövidfilmeket, mely néhány perc alatt sokat tud mondani életről, halálról, érzésekről, kapcsolatokról. (A  Pixar sok ilyet készít, de most nem tőlük választottam)
Most a Kiwi! című rajzfilmet nézhetitek meg. Remélem, kellőképpen át tudjátok majd érezni :)

Ha felocsúdtatok, akkor jöhet a feladat!

Gyűjtsetek össze minél több információt a kiwiről, és készítsetek róla vagy gondolattérképet, vagy egy vázlatot. Nagyon értékelném, ha sok rajz, színes ábra lenne benne.

Szerintem olyan jó kis film, hogy nektek kéne fizetnetek nekem, de egy fene, adok én két pontot!

34. feladat

Ma folytatom a szakmákat bemutató sorozatot, ezúttal a bútorasztalossal.
Ne lepődj meg, ha a film elején egy downhill kerékpárversenyzőt látsz, nem a filmeket kevertem össze:) Ő lenne az az asztalos, aki bemutatja neked a szakmáját.

A film megnézése után az alábbi kérdésekre válaszolj:

Milyen előképzettség szükséges?
Hány éves a képzés?
Mikor és hol zajlik a gyakorlati képzés?
Melyik az a gép, mely számítógépes alapon működik és programozási ismereteket is igényel?
Sorolj fel 3 asztalos szerszámot, illetve nevezd meg, hogy milyen feladatot lehet vele elvégezni!
Mit kell elkészítenie a végzős tanulónak?
Hogyan tanulják meg a diákok a fafajták közötti különbséget?
Mi a feltétele a szakmai vizsga sikeres letételének?
Két hagyományos mesterség neve is elhangzik a filmben: a kádár és a bognár. Nézz utána, mivel foglalkoznak!

A feladat jutalma 3 pont!

Miért is ne?

Ma már kaptam egy kedves gratulációt egyikőtöktől, ami tényleg nagyon jól esett. Tetszett az új külső, és "szuper, hogy van egy saját oldalunk". És tényleg, miért is ne???

Lehet ez az oldal a saját közös oldalunk! Mint egy nagy csomagolópapír, ha erre jársz firkanthatsz rá valamit.  Ami neked fontos, ami téged foglalkoztat, amiről te beszélnél, vagy amiről te hallanál szívesen. Egy-egy szó, egy mondat, egy élmény, egy kérdés, - bármi lehet. Írd meg kommentben (alul a négyzetben hozzászólásként), és felkerül a közös oldalunkra. Tök jó, köszönöm az ötletet! Várom a bejegyzéseket a digitális csomagolópapírunkra!

Üdvözöllek!

Kedves Olvasóim!

Ma végre sikerült a teljes eddigi feladatsort átmenekítenem erre a blogra. Így a Lecke One ezek után itt fog üzemelni. A felhasználás módja változatlan. Itt is hozzá tudsz szólni kommentben a feladatokhoz. Írhatsz megjegyzést, kérdést, kérést.
A megoldásokat továbbra is személyesen, vagy a leckeone@gmail.com oldalamra várom.
Kérem, hogy azok a kedves kollégák, akik bármilyen módon használják az anyagaimat, tegyék meg, hogy hivatkoznak a Lecke One-ra, mint forrásra. Szívesen venném, ha véleményükkel segítenék munkámat. Feladatötleteket is várok - tanítványaimnak pont is jár érte.
A költözködés után itt ragadom meg az alkalmat, hogy kifejezzem örömömet, amiért kedves tanítványaim működtetik az agytekervényeimet, nélkülük ez nem jöhetett volna létre :)
Én már tudom, mennyi mellékes pozitív hozadéka is van ennek az oldalnak.

Na, ha elmorzsoltátok a könnycseppeket,  hajrá, ugorjatok neki a novemberi feladatoknak! Hamarosan kipihenem a költözködés fáradalmait, és új feladatokkal jövök:)

33. feladat

A fényképek irodalmi művek szereplőit ábrázolják. Találd ki kik ők, melyik műben szerepelnek, és írj mindegyikhez még két társat a műből, hogy ne legyenek egyedül. Erőfeszítéseidet két ponttal tudom honorálni :) Ha már így előkerültek, remélem kedvet kaptál az olvasáshoz is, ezek is jók újraolvasva, de van egy csomó könyv, ami azóta jelent meg, és fogadom, hogy még nem olvastad. Mai ajánlatom: Ágrólszakadt Tóbiás, Vango - mindkettőt egy francia szerző írtaTimotheé de Fombelle. (Kölcsönügyleteket bonyolíthatunk:)

               

                                                             

Megjegyzés: bár a képek nagy része filmes adaptációkból való, kérem, hogy a könyvekre gondoljatok, mert a feladat arról szól!!

32. feladat

Olvastok még meséket? Én még nem untam meg őket, a mai napig szívesen olvasok, hallgatok, mesélek.
Alább Pilinszky János verses meséjét olvashatjátok.
A feladat a következő:
1. Készítsd el a történet vázlatát. Hogyan következnek 

az események egymás után?
2. Írd le a mese helyszíneit, szereplőit, és minden szereplőhöz egy-egy tulajdonságát.
3. Készíts hozzá egy jelenetéről illusztrációt.
A jutalmad 3 pont.

A naphajú királyleány

A hóba-fagyba dermedt ország
négy éve nem látott napot,
a koromsetét éjszakában
fáznak az árva csillagok.
Didergő tájak csontkeményen
derengenek a holdsütésben,
s az éjszakai ég alatt
sötéten világít a fagy.

Ember csak néha-néha mozdul,
gyereknép csúszkál a havon,
kóbor kutyák árnyéka surran,
kering, megáll, továbboson.
Meggyújtják odabenn a gyertyát,
remeg a gyenge világosság,
nagyokat pislogat a láng,
sehogy se látja a szobát.

Öreg király a palotában,
ezernyi ránc a homloka,
mécse mellett ül egymagában,
hideg verem a trónszoba.
Csak rá se érez illatára,
belefagy kanala a tálba,
befagy a zsíros-fűszeres
aranyszegélyű tyúkleves.

Pedig valaha dőlt a napfény,
rég volt, igaz se volt talán,
hogy itthon élt a palotában
a szépséges királyleány.
A várfalat szapora repkény,
melegen lepte be a napfény,
király leánya amikor
végigsétált az udvaron.

Gyönyörű volt a király lánya.
Hosszú a haja, lobogó,
amerre ment, úszott utána
örökös aranyfolyosó.
Akadt is kérője temérdek,
elébe mind oda se fértek,
távol hazából érkezett,
poros cipőjű hercegek.

Aztán egy forró délutánon
az árnyas kerti fák alatt
pihentek épp a fáradt kérők,
mikor heves zajt hallanak.
Beront, a kertkaput kitárván,
bezúg egy óriási sárkány,
s kérői közt a zöld gyepen
a királylány előtt terem.

Vasveretű markába kapja,
és máris száguld el vele.
Sokáig zúg villámló szárnya,
mint távozó vihar szele.
Éjfél borult akkor a földre,
veszve a királylány örökre,
elszállt vele, eltűnt a nap,
hó fedi az országutat.

S tán még ma is éjszaka volna,
örökös tél, hó és sötét,
ha erre nem veti a sorsa
Áront, a vándorló legényt.
Ez, mikor hallja a királynak
búbánatát, okát bajának:
percig se búsoljon tovább,
visszaszerzi ő a leányt!

Azzal megy is a tengerpartra,
nézi Áron a nagy vizet,
holmi kis palló, azt kutatja,
hajlik-e át a mély felett.
S íme, nem messze a homokban
egy alvó óriásra bukkan;
mint mozdulatlan kőhalom
hever a puha homokon.

"E fiú éppen arra termett,
hogy átvigyen a tengeren"
- s már rázza is, nógatja Áron,
hogy kelne, hogy támadna fel.
Akár a városháza tornya,
oly árnyékot dob a habokra,
midőn haraggal homlokán
az álmos órjás talpra áll.

És odaüt!... Azaz csak ütne,
ahol a legény állt elébb;
akkorra már elkapja Áron,
a földre is teremti rég.
Majd szolgálatába fogadja,
vinné által a túlsó partra,
a mérhetetlen vízen át,
mint paripája a huszárt.

Fölzúg a víz, fölcsap a tenger,
az órjás térdeit veri,
mély álmából hogy fölzavarják
a roppant szolga léptei.
Ámulva a sok furcsaságon,
így ér a túlsó partra Áron;
álmodja csak, nincs is talán,
olyan különös az a táj.

Feneketlen gödörre lelnek;
fon az órjás egy kosarat,
sodor hozzá embernyi nádból,
kötöz rá erős fonalat.
Beleül nyakig a kosárba,
indul Áron az alvilágba,
s hogy épp kifogyna a fonál,
földet ér, íme, a kosár.

Ballaghat most már egymagában,
mérföldes itt a némaság,
magányosan suhog a lépte
a szótalan mezőkön át.
Majd meg egy aranyerdőn által,
rézszínű lombok árnyékában
vezet az útja, amikor
feltűnik egy aranytorony.

Aranytornya az aranyvárnak,
hol a királylány fogva van.
Mindenik szeglete a várnak,
minden téglája színarany.
Arany a pincéje-padlása,
ablakain az ablakráma,
arany a rács az ablakon,
hol a királyleány fogoly.

Belül is csupa aranytermek,
aranyfolyosók és szobák
Siet Áron a folyosókon,
a lángarany szobákon át.
Arany csigalépcsőn kopogva
szalad fölfele a toronyba:
négy éve idezárva már
rabként a szép királyleány.

Rányit Áron a bús fogolyra,
ágyán ül az és sírdogál.
Megáll a legény szeme rajta,
percre a szava is eláll.
Aztán előadja sietve,
miért is jött, vetődött erre,
s már szöktetné is a leányt,
mikor zajt hall a kerten át.

Féltékenyen a szárnyas sárkány
sétájáról most ér haza.
Vágtat a torony tetejébe,
remeg bele a palota.
De föl se érkezhet lihegve,
föl se az első emeletre:
állván a lépcső tetején,
derékon kapja a legény.

Megdönti, mint hatalmas sziklát,
mintha fatörzset döntene:
inog a roppant sárkány törzse,
a torony is inog vele.
Reszketnek a picinyke hangok,
torony hegyében a harangok,
midőn a sárkány súlyosan
a lenti mélységbe zuhan.

Szabad az út! Szabad hazáig!
A dermedt alvilágon át
sietve menti, hozza Áron
karján a szép királyleányt.
S már szállnának is a kosárba,
de szűkös nagyon a kosárka,
annyi annak a belseje,
elébb a lány fér csak bele.

Vigyázva húzza föl az órjás
a kis kosárban, és midőn
megpillantja a szép királylányt,
Áront dehogy segíti föl.
Akár a nap, haja a lánynak,
gondolja, megtartja magának,
pusztuljon oda a legény
Gödör-ország legfenekén!

S bizony hiába topog Áron,
szabadulást hiába vár;
tüzes egével rásötétül
lassan az alvilági táj.
Haragos felhők magasából
meredeken csap le a zápor,
mérkőzik a nehéz vihar
zúgó erdő lombjaival.

Lombok között fedetlen fészek,
hányódva rínak, inganak,
áznak benne a kis fiókák,
a pelyhedző griffmadarak.
Áron, hogy szél, eső ne érje,
köpenyét borítja fölébe,
fészek fölébe köpenyét,
ne ázzanak a csemeték.

De nem is marad el a hála,
hogy megjön a nagy griffmadár,
készséggel tüstént fölajánlja,
segít ő a fiú baján.
Csak üljön hátára nyugodtan,
hazaviszi ő akárhonnan,
s már indul is, röpül vele
a Sárkány-gödrön fölfele.

Villámként szeli át a tengert,
a mélység fölött biztosan
röpül a kékszínű magasban
a szárnyas griff a fiúval.
S már látni is a túlsó partot,
karéjban a hazai halmok,
föltűnik az otthoni táj;
földre lép akkor a madár.

Mindenfelé jószagú nyár van:
itthon a szép királyleány,
meghozta a napot magával,
megérkezett vele a nyár.
Könnyeit mégis egyre ontja,
ma is fogoly, az órjás foglya,
ma is csak szótlan rabmadár
a naphajú királyleány.

De mikor híre fut, hogy Áron
a város fele közeleg,
szökik az óriás, szepegve
pucol, akár egy kisgyerek.
Szalad mezítláb, szívszakadva,
tolvaj, zsivány, midőn a gazda
hazatalál, fut így a házból.
Fut az órjás a palotából.

Király leánya akkor sírva
a legény vállára omol;
szól a madár, azt mondja, nyár van,
nyár a fákon, a pázsiton,
hogy süt a nap, süt földön-égen,
minden és mindenki szivében,
s nem is válnak el soha már
Áron s a szép királyleány.

31. feladat

Hu.30.

Mindenki a 007-es lázában ég! Ne maradjunk ki mi sem belőle.
Nézd meg a reklámot, és szép sorjában gyűjtsd ki belőle, milyen akadályokon kellett átverekednie magát a szerencsés jelölteknek, hogy eljussanak a mozijegy automatához.
Kaphatsz érte 0.07 pontot! (Na jó, legyen 1 pont kereken :)

http://www.youtube.com/watch?v=RDiZOnzajNU

30. feladat

Ünnepelek! Czudi barátunk elkészítette az első diák-feladatot! Már nagyon vártam, milyen az, ha nem én adom a feladatot. Most végre kipróbáljuk.

Marci a következő feladványt állította össze:

CHX-240 akusztikus oszcillátor

1, Hallgasd meg a linkelt videót és keresd meg az alábbi szavak jelentését!

- oszcillátor
- modulálás, moduláció
- inverz
- magnetikus
- interpolál
- hidrometria

2, Szerinted helyes-e, ha ilyen sok idegen szót használunk? Indokold a válaszod!
Írj 5 olyan szót, amely idegen eredetű, de már úgy megszoktuk a használatát, hogy észre sem vesszük. Illetve a magyar megfelelőjét alig használjuk.

A két feladat együttes megoldása esetén 2 pont jár

http://www.youtube.com/watch?v=3BZ2q5DruD4

29. feladat

A késlekedőknek még egy gyors feladat, így a hónap utolsó napjára:

Biztos hallottátok, hogy milyen szörnyű pusztítást végzett Amerikában a Sandy nevű hurrikán.
Mellékelek egy képes riportot, hogy a saját szemetekkel is lássátok,

 mennyivel szerencsésebb szegletében élünk a világnak. A jó öreg Kárpát-medence ugyan nem büszkélkedhet szélsőségesen magas hegyekkel, óriási tengerekkel, de szélsőséges időjárási jelenségekkel sem.

Feladat:
1. Gyűjtsetek igéket a képek alapján, csoportosítsátok igefajták szerint (cselekvést, történést, létezést kifejező igék). Legyen mondjuk 20 db.
Kaphatsz érte 1 pontot.

2. Képzeljük el (milyen szerencse, hogy ez nekünk csak játék), hogy New Yorkban kell átvészelnünk a hurrikánt. Nem lehet kiszámítani, hogy mennyi ideig fog tartani, milyen károkat okoz a házatokba, de egy biztos, egy menhelyre kell költöznötök arra a pár napra, amíg a fejetek felett tombol.
Készíts össze egy nem túl súlyos túlélő csomagot, amit magaddal viszel. Hasznos dolgok legyenek benne, illetve az, amit biztos magadnál akarsz tartani, nehogy megsemmisüljön.
Ezért is 1 pontot kaszálhatsz.

http://index.hu/kulfold/2012/10/29/kepeink_-_sandy_hurrikan/

Képeink - Sandy hurrikán

index.hu

28. feladat

Szeretném, ha látnátok ezt a rajzfilmet!
Először csak nézzétek, nézzétek!

Utána jöhetnek a feladatok:

1. Egy egyszerű feladatocska 1 pontért:
- Írj jelzőket a kisfiúról, milyennek találod (külső-belső tulajdonságok). Legalább 10-et.
2. feladat 3 pontért a kreatív csapatnak:
- Szinkronizáld azokat a részeket, ahol a három szereplő egymással beszélget! Találd ki, mit mondhattak egymásnak. Legyen a filmhez illő, frappáns. Azt sem bánnám, ha összeállnátok három fős csapatba, közösen megalkotnátok, majd nekem élőben szinkronizálnátok. Várom nagyon a moziélményt!


http://www.youtube.com/watch?v=yPtXnFwKnKo

Megjegyzés: A La luna című rajzfilm sajnos közben lekerült a youtube-ról. Így csak remélhetem, hogy néhányan időben megnéztétek. Gyönyörű volt!
Így a fenti feladat sajnos értelmét vesztette. Sajnálom :(

27. feladat

Mellékelek nektek egy videot a youtuberól, hadd lássátok ti is. Van rajta egy Apu (mellesleg kolumbiai a család), valamint Apu kislánya, kisfia. Hogy ne unatkozzanak otthon, a kerti törpével díszített kisszobában összedobnak egy m

ini-stúdiót, és Depeche Mode slágereket adnak elő. Nem semmi eszközökkel. Külön kedvencem az ollócsattogtatós - sprickolós rész.
Szerintem ezt az Aput - bár valószínűleg nem százas - elfogadnánk mi is. Garantáltan vidáman telnek a napjaik.

Feladat:
Ha kiröhögted magad a videón, írj egy röpke, min. 10-12 mondatos fogalmazást arról, hogy mi az a közös tevékenység, amit a Ti családotok rendszeresen végez, együtt Apuval, vagy Anyuval. Amikor mindenki vidám, mindenki jól érzi magát. Az sem baj, ha teljesen hétköznapi a dolog, és Ti nem rendeztetek be stúdiót a kisszobában. De ha valami egészen nagy őrület, az is jöhet. Lényeg, hogy már attól jól érezd magad, ha csak rá gondolsz.

Itt a videó hangulatkeltésnek:
http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=Q4SoCUN3JLM&feature=fvwp

Ha kész a fogalmazás, és nem hemzseg a helyesírási hibáktól, valamint mikroszkóp és szemüveg nélkül is el tudom olvasni, akkor kaphatsz rá 2 pontot.

26. feladat

Sziasztok!

Hogy telik az őszi szünet? Mit csináltok? (Írjátok meg kommentben!)

Holnap vége az októbernek, ezt ne felejtsétek el. Volt már olyan közületek, aki meg is kapta a havi rendes ötöskéjét magyarból. Kérem a többieket is, hogy ne f

elejtsék el a dolgukat, mert ebben a hónapban már nincs kegyelem!

Feladatozás előtt-alatt-után sok szép őszi szüneti örömöt kívánok, pl. piros almákat, sült tök illatát, forró csokit, napsütést, színes erdőt, gyümölcsteát, gesztenyét, sok nevetést, barátokat, nagy sálat a nyakatokba, a hideg napokra egyujjas kifordított bundakesztyűt, sötét estékre fotelba vackolást és még sok jót. Folytassátok a felsorolást bátran...

Megjegyzés: ezt a kérdést eredetileg szüneti tereferének szántam, aztán egyes hozzászólók elkezdték a pontokat reklamálni. Lám-lám, Krisztus koporsóját sem őrizték ingyen, pont nélkül meg nem akar senki beszélgetni velem :(. Így kénytelen vagyok egy pontot fizetni a hozzászólásért. 

25. feladat

Sziasztok!

Hogy telik a hosszú hétvége? Remélem kihasználjátok az utolsó napsütéses, meleg nappalokat, és nem a lakásban gubbasztotok!
Gyönyörű az erdő ősszel, menjetek kirándulni!

Ha pedig hazaértetek, mert rátok esteledett, vessetek egy pillantást a naptárra: mindjárt vége az októbernek. Ezért kénytelen vagyok figyelmeztetni benneteket, hogy hamarosan lejár a következő határidő. Ebben a hónapban már nem tudom elnézni a hiányzó, vagy hiányos feladatokat, illetve az anyukák, apukák, nagyik és egyéb rokonok remek megoldásait felvonultató csemeték mesterkedését sem.
Kérlek benneteket, ugorjatok neki a feladatoknak, és küldjétek/hozzátok őket mihamarabb.

Jövő héten Halottak Napja lesz. Már nálunk is egyre erősödik viszont a Halloween-láz, mindenhol faragott tökök, denevérek figyelnek ránk a kirakatokból.
Ehhez kapcsolódó feladat a következő lenne: nézz utána, hogy mi is a Halloween, mit ünnepelnek, hogyan, milyen szokásokkal, milyen tárgyak jellemzőek, motívumok, dekoráció stb.

Készíts erről egy gondolattérképet, sok rajzzal. Színes legyen, mint az őszi erdő.
Szép legyen és informatív egyszerre, és akkor kaphatsz érte két pontot!

24. lecke

Október 15. fehér bot- a vakok világnapja. Erről olvasgatva találtam egy érdekes bejegyzést. 
Ha ezt elolvasod, egy érdekes részt találsz egy vak nő napi pénzhasználati módszereiről. Mert ugye vakon a boltban fizetni sem egyszerű. 

Le van benne írva egy kis feladat, amihez anyuék pénztárcájában lehet legálisan matatni. Nézzétek meg, és nekem írjátok le a tapasztalataitokat.
2 pont jár érte, ha legalább 5 mondatos az alkotás.

Belegondoltatok, hogy egy olyan egyszerű mutatvány, mint elővenni a tejet a hűtőből a reggeli kakaódhoz, mennyi szervezettséget, tudatosságot igényel egy vak ember részéről? Próbáld ki bekötött szemmel, hogy összeszedsz egy reggelire valót, és ne elégedj meg a félmegoldásokkal (ha paradicsomot akartál tenni a szendvicsbe, nem lesz jó helyette se a tojás, se a krumpli ;-) Arra már nem is kérlek, hogy sötétben csinálj reggelit, mert garantáltan baleset lenne a vége. Kezdjük megbecsülni jó sorsunkat
!http://www.penzugyiterkep.hu/haztartas/a-te-ujjad-vak-oktober-15-a-feherbot-nemzetkozi-vilagnapja

23. feladat

Mi magyarok egyedülálló nyelvet birtoklunk, melyet a világon sokan csodálnak és irigyelnek tőlünk. Valóban nagyon gazdag, ezerféle módon tudjuk rajta kifejezni az érzéseinket. (Gondolj csak arra, hányféleképpen tudod kifejezni ross

zallásodat, ha mondjuk szeretett tantárgyadból szeretett tanerőd egy nemszeretem jeggyel örvendeztet meg...)

A következő vers is ezt bizonyítja, a megy ige változatainak, árnyalatainak felsorakoztatásával.
Feladat: ennek alapján készíts egy szinonima gyűjteményt a beszél ige rokonértelmű változataiból. (Nagyon szleng és nagyon csúnya ne legyen, kérlek !)
Jutalom: ha min. 12 van, akkor 1 pont. Annak, aki nagyon sokat gyűjt megajánlok esetleg még 1-et.

http://www.magtudin.org/Nyelvlecke.htm

22. feladat

Még mindig az univerzum, de már a földet érés a cél...

Tegnap Felix Baumgartner rekordot döntött. 39 km magasról ugrott ki egy ballonból és szabadesésben közelítette meg a földet.
Egy jó értelemben vett őrült, aki mindig kész sajá

t határai mögé kukkantani.

Feladat:
Nézz utána a neten az eseménynek. Ha kellően tájékozódtál, készíts egy képzeletbeli riportot Felixszel valamelyik rádióadónak.
A következő kulcsszavak legyenek benne mindenképpen: speciális védőruha, magasságrekord, ballon, ejtőernyő és oxigéntartály, sebesség.

A riport legyen annyira érdekes és magával ragadó, hogy ne kapcsoljam ki közben a rádiót!

Kapsz érte 3 pontot, ha jól mulat a hallgatóság:)

21. feladat

Pályaválasztás 1.

Arra gondoltam, hogy a feladatok közé becsempészek néhány olyan filmet, ami különleges szakmákat mutat be. Hátha valakit segít a pályaválasztásban, de legalábbis felkelti a figyelmeteket a téma iránt. 
Ez alkalomm

al a borász mesterségről nézzétek meg az ismertető filmet, majd válaszoljatok az alábbi kérdésekre (nézzetek utána, ha nem volt a filmben mindenre meg a válasz:)

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=vCsOXm-1ukw

Kérdések:
1. Honnan származik a magyar szőlőtermesztés és borkultúra?
2. Sorolj fel magyar történelmi borvidékeket!
3. Mit takarnak az alábbi kifejezések?
- bogyózás, préselés, zúzás, kénezés, üledék, derítés
4. Mi a borász névjegye?
5. Mitől függ a bor minősége?
6. Hogyan lehet valakiből borász, milyen képességekkel kell rendelkeznie ehhez?

A feladatot három pontért lehet megoldani :-)

20. feladat

Univerzum

Attila mondta, hogy számára érdekes téma lenne az Univerzum. Erről jutott eszembe a következő feladat.

Válassz egy bolygót a Naprendszerből, de NE a Földet!

Írj egy 6-8 mondatos

időjárás jelentést,

melyben leírod, hogy milyen idő várható aznapra az általad választott bolygón. Tartalmazza a fontos információkat utazóknak, ha egy űrhajóval éppen arra járnának. Ehhez persze nem árt tudni, hogy milyen viszonyok uralkodnak az adott bolygón, illetve fontos, hogy használd a fantáziád.
Két pont lesz a jutalom.

Megjegyzés: ezt a feladatot azóta, mióta feltettem, néhányan már megoldották. Kérem azokat, akik majd ezután próbálkoznak, előtte hallgassanak már meg a tv-ben, rádióban egy időjárás jelentést, és valami hasonlót képzeljenek el :)

Szeptember végi értékelés - köszönet

Kedveskéim!

Egy kis értékelés, így október elején, a szeptemberről, jó?

Mindenkinek köszönöm, aki megértette, hogy miért kell ezeket a feladatokat megcsinálni, és tett is bele energiát, hogy igényes munkát adjon ki a kezéből!
A feladatmeg

oldások nem voltak azonos színvonalúak, de igyekeztem mindenki esetében az erőfeszítéseket értékelni. Most az elején pozitívan értékeltem a kedves anyuk, apuk, nagymamik és nagypapik erőfeszítéseit is:)
Nekik egy idézetet küldök szeretettel, és kérném, hogy maximum együtt gondolkodással segítsék a palántákat, mert a felvételi vizsgán sem ülhetnek oda, hogy szebben fogalmazzák meg a csemetékben felmerült gondolatokat. "Nem az fogja a gyermekidet sikeres emberi lényekké tenni, hogy Te mit teszel meg Értük, hanem az, hogy megtanítod-e őket arra, hogy mit tegyenek meg ÖNMAGUKÉRT." (Ann Landers)

A feladatmegoldások terjedelme sokszor hagyott némi kívánni valót maga után. Így a továbbiakban úgy döntöttem, hogy vissza fogom adni azokat a feladatmegoldásokat, amik a megúszós szellemben készültek. Továbbra is a saját fejetek kreatív alkalmazása lenne a cél, és ez kb. heti egy feladatmegoldást jelent, amire talán lehet két percnél több időt szánni.

Voltak néhányan, akik lazán elfelejtkeztek arról, hogy dolguk van. Mivel ez rettentő igazságtalan a többiekre nézve, így októbertől kezdve ezt a legkisebb érdemjeggyel fogjuk jutalmazni a magyaros kollégákkal. Remélem nem ez a negatív előjelű motiváció hiányzott eddig, hogy működésbe lépjetek.

Remélem, aki megkapta az ötöskéjét, tudott neki örülni, én nekem minden feladatmegoldás örömet okozott. Köszönöm mindenkinek még egyszer!
Hajrá, itt az október! Várom a következő adagot! Ne feledjétek, ha ti készítetek alkalmas feladatot a többiek számára az is három pontot ér. Vágjátok? :)

19. feladat

Eltelt egy hónap. Vegyesek a tapasztalataim a lelkesedésetekkel kapcsolatban, de már csak azért is folytatom. Pláne azokért, akik vették a lapot és megszerezték azokat az ötösöket magyarból.

Ez a feladat rajzos lesz:
Rajzold le

 egy kedvenc szólásmondásodat, úgy, hogy ki lehessen belőle találni, hogy melyikről van szó. Ne írd rá, utána rendezünk belőle kitalálósdit.
Karikaturisták előnyben, és az sem baj, ha vicces:)

2 pontot érő feladat.

  

18. feladat

Bringával nászúton

Árpi és Zita, két fiatal, akik összeházasodtak, és ásó, kapa, nagyharang helyett inkább bringát vettek. Felcuccoltak, és nászútra mentek, világkörülire, terveik szerint úgy három évre :)
Kalandjaikról blogot veze

tnek, ami nagyon érdekes olvasmány, feladattól függetlenül is.
De azért tartozik hozzá feladat:
1. Keríts egy földrajz atlaszt, másold ki belőle a megfelelő térképet és jelöld, merre járt Árpi és Zita az elmúlt két hónapban (jelenidőben augusztus-szeptember, de ha majd később oldod meg ezt a feladatot, akkor az aktuális 2 hónapot válaszd).
2. Válaszd ki egy kalandos napjukat, és írd le saját szavaiddal, merre jártak, mi történt velük aznap. Az összefoglaló legyen rövidebb, mint az ő beszámolójuk, de tartalmazza a fontos részleteket8-10 mondatban.

Az első feladat 1 pontos
A második feladat két pontos
Mit gondolsz mennyi pontot adok, ha mind a kettőt megcsinálod?? :)

17. feladat

Pénteken hazahozták Spanyolországból Kocsis Sándor a legendás válogatott focista hamvait és újratemették a Szent István Bazilikában. 
Életének és karrierjének méltó emléket állít az alábbi film:
http://www.youtube.com/watch?feature

=player_embedded&v=nrjm0kQXugM#t=2s

Nézd meg az összeállítást és válaszolj az alábbi kérdésekre:

1. Írd le az alábbi évszámokhoz tartozó eseményeket egy-egy kerek mondattal. Ahol helyszínt is tudsz, írd oda.
1929.
1946-50.
1950-56.
1948-56.
1952
1958-66.
1972.
2012.
2. Mikor és hol volt?
2:0-ás magyar győzelem Jugoszlávia ellen
A legendás 6:3 az angolok ellen
A 3:2-es vereség a döntőben a német csapattól
3. Miért volt Kocsis beceneve a Barcában az Aranyfejű?
4. Hogy hívták a legendás magyar válogatottat, amiben játszott?
5. Ki él még ebből a híres csapatból?

3 pontot érő feladat (tekintve, hogy egy csomó focirajongó kívülről is fújja ezeket az eseményeket, igen nagylelkű voltam, ugye? :)

16. feladat

Játszani szeretünk ugye... Tőlünk is mindig ezt kéritek, hogy játszunk, játszunk, játszunk.
Erről jut eszembe: játszunk a játék szóval! Gyűjtsetek összetett szavakat, állandó szókapcsolatokat, amelynek egyik tagja a játék szó (pl. társasjáték). (Állhat elöl is és hátul is)
Legyen meg a 10 és kapsz egy pontot :)