Magamról

Saját fotó
Zsuzsa blogját olvasod. Fejlesztőpedagógusként az a hivatásom, hogy nehezebben tanuló gyerekeknek segítsek megtalálni a kulcsot önmaguk tanulási folyamatainak megértésére, javítására. Véleményem szerint minden általános és középiskolába járó tanítványom képes a tanulásra, valamiben tehetséges, alkalmas arra, hogy megtalálja és kibontakoztassa életfeladatát. Ehhez szívesen vállalom a híd szerepét, mely segít átjutni a túlsó partra, ahol az önbizalmát visszanyert fiatal már egyedül is boldogulhat. Sok éves tapasztalattal a hátam mögött hiszem, hogy közös munkával és együttgondolkodással minden - nehéznek látszó esetben is- ott lapul a megoldás.

2013. május 24., péntek

Hogy nyáron se unatkozzak

Lecke One Brain Tuning®

Miért jársz iskolába? Tudod a választ?
Tudsz mindent, amit eddig tanítottak Neked?
Vagy inkább az szeretnéd tudni, hogy hogyan tanuld meg azt, ami igazán érdekel, és hogyan hangolódj rá arra, ami nem a szíved csücske?

Keressük együtt a választ ezekre a kérdésekre!
 
Legyen a tanulási idő egyre rövidebb, a tanulás egyre élvezetesebb!
Segítünk, hogy egyre magabiztosabban állj a tanuláshoz, és egyre sikeresebb légy!

Várjuk a 6.-9. osztályos fiatalokat intenzív tanulás-módszertani kurzusunkra, hogy megtanuljanak minél jobban tanulni és a fenti célokat könnyebben  elérni.

A foglalkozásokat a Mocorgóház Fejlesztő Központ sok éves tapasztalattal rendelkező, tanulásmódszertanban képzett fejlesztőpedagógusai tartják.


Időpontok: 2013. augusztus 12- 16. 9-13-ig vagy 2013. szeptember 2-6. 14-18-ig.

Helyszín: Budapest, I. kerület Hattyú utca.

Bejelentkezés, további tájékoztatás: leckeone@gmail.com


Info: www.mocorgohaz.hu 

2013. május 13., hétfő

Upsz!

Most vettem észre, hogy túlhaladtunk a 2500. kattintáson! Üdvözlet minden olvasónak! Kedves tőletek, hogy időt szántok a feladataimra! Üdv minden tanítványomnak, akik mindezt némi presszió hatására teszik, szép tőletek, hogy még itt vagytok!



Megint lufieregetés örömömben!

2013. május 11., szombat

93. feladat

Tavasszal mindig kimegyünk az Állatkertbe. Idén is aktuális lesz, főként Asha miatt, nehogy megnőjön mielőtt megnéztük volna picinek. 

A feladatok az lesz, hogy menjetek ti is állatkertbe! Először is virtuálisan. http://www.zoobudapest.com/



Tervezzétek meg egy háromgyerekes család állatkerti látogatását! Válaszoljatok az alábbi kérdésekre:

1. Mennyibe kerül a családnak a belépőjegy? Tudnak-e igénybe venni valamilyen kedvezményt és ha igen, milyeneket? Kedvezményesen mennyit kell majd fizetniük?

2. A családnak feltöltős Vodafone telefonja van. Fizethetik-e a belépőjegyet sms-ben? Milyen más fizetési móddal élhetnek?

3. Internetes vásárlás esetén melyik jegyárusító internetes áruházban vásárolhatnak jegyet?

4. Ha az egész napot ott szeretnék tölteni, hányra érkezzenek, mikor induljanak haza?

5. Ha a kiselefántot szeretnék utoljára megnézni, elég-e, ha 3/4 6-ra menne az elefántházhoz? Indokold válaszod!

6. Milyen újdonságokkal találkozhatnak a gyerekek, milyen állatoknak születtek kölykei?

7. Ha megéheznek, milyen lehetőségeik vannak az Állatkert területén az étkezésre?

8. Érvényes-e a belépőjegyük a Varázshegy meglátogatásához?

9. Mikor jutnak el könnyebben a Varázshegyhez: ha a bejáratnál balra, vagy ha jobbra indulnak?

10. Mennyi húst és gyümölcsöt esznek meg az állatok évente?

A válaszadáshoz a következő honlap információi között böngéssz:

http://www.zoobudapest.com/

A helyes válaszok 3 ponttal tesznek benneteket gazdagabbá!

 Nektek melyik a kedvenc állatkerti állatotok? Nekem ő:


92. feladat

Ma a piaci vásárlás fáradalmait egy kávézóban pihentük ki, amikor elkapott minket egy nagy zuhé... Kifelé nézegetve elkezdtük visszafelé olvasgatni a feliratokat, és jól mulattunk a kapott szavakon. Gondoltam, megfordítok hát egy egész szöveget, silabizálgassátok...
Valószínűleg én járok rosszabbul, mire begépelem:)


A feladat annyi, hogy visszafelé, azaz menetirányban leírjátok a teljes szöveget, úgy, hogy más is értse. Persze megnehezítettem egy kicsit, mert szavanként vannak fordítva, de a mondat sorrendje az eredeti. Egy idő után egész jól ráállt a szemem+az agyam. A szöveg sem épp az a nagyon hétköznapi...

Jutalom: még gondolkodom, a végén megmondom:)

rokimA kujloscpakeb a tekélüzsékévét, tze za sézednerebóda latlá ttödlük ttetezssö telej ajgof lef a vt- gyav a annetna-alobarap, sé ajtzsalável a ózodroh lórmálluhóidár. A pék zohásáláurtsnoker a lej kiygednim tésnenopmok inlodóked llek.
A redókednízs a nízs- sé tekelejőreynéf ajtíkalazssiv söröv, dlöz sé kék ékkelej, djam a ebőscpék ajítbbávot tekő. A nebősc ővél moráh úygánortkele (yge nedim őf kennízs)  ynokév takobálaynrágus-nortkele táscob ik, tekeylem a őynrepék élef géstlüzsefygan tísroyg lef.


Na, szerintetek miről szólt a szövegrészlet?


Azt hiszem 2 pontot adok majd rá, legalábbis nekem oda kellett figyelnem nagyon a gépelésnél...

2013. május 7., kedd

91. feladat

A következő  animációs filmet a Pixar stúdió készítette, ennek megfelelően igen jópofa.
Nézzétek meg a kissé butuska rák történetét, majd írjatok levelet úgy, hogy a rákocska helyébe képzelitek magatokat. A levelet tehát Te, a rák írod barátodnak az elektromos rájának, melyben elmeséled neki, hogy mi is történt veled ezen a szép nyári napon.

Terjedelem: A/4

Pont: 2

Helyesírás is játszik!

Film:

http://www.youtube.com/watch?v=am5lKJMibr0&list=PLF6A521DDF7D74EBB

90. feladat

A tanév utolsó teljes hónapjához érkeztünk pár nappal ezelőtt. Mivel a június már csak 2 iskolai hétből áll, abból meg a vége már nem is a tanulásról szól, így az ötös gyűjtő akció május végén lezárul. Addig mindenképpen szeretnék még új feladatokkal előrukkolni, már csak azért is, hogy meglegyen a bűvös száz!
Remélem még nem lankadt el teljesen a feladatmegoldó kedvetek, és követitek a blogot ebben a hónapban is. Számítok rátok:)

A mai feladathoz egy újságcikket választottam. (forrás: Képmás magazin: Sóból így nem árt a sok c. cikke)
A részlet az Erdélyben található parajdi sóbányáról szól. A cikkből kihagytam bizonyos szavakat.
Feladatotok az lesz, hogy a szöveg értelmére figyelve, egészítsétek ki a hiányos részeket, odaillő szavakkal.

Díjtétel: 2 pont:)

Jöjjön hát a cikk!

A parajdi sóbánya Hargita megyében ............., az itteni sóvidék központja. A bánya tiszta és száraz levegője  ....................... a kórokozókat, és az egyenletes 16 C körüli hőmérséklet .......................... a légúti betegségekben szenvedőknek.
Ezt is ismerték már a római ................ A környék lakói 1562-ig szabadon bányászhattak itt. János Zsigmond ekkor a sóbányákat állami monopóliummá ....................... A bányászok a XVIII.  században bivalybőr alkalmatosságokban ereszkedtek le a ........................, ugyanis a só maró hatásának egyedül ez állt ellen. A ma ..................... tisztítatlan sót főként Magyarországon használják fel a jeges utak .......................... A hatalmas csarnokok közül egyet látogathatnak a .........................., akiket 20 percenként induló buszok szállítanak ide. Egy kis ökumenikus templomot is kialakítottak .........., amelynek oltárát is sóból faragták, terében hangversenyeket is ..........................
Nemcsak a sóbánya, de a környéke is sok ........................ kínál, a sókibújásokkal  sósziklákkal. Az 576 méter ...................... Sóháta csúcsa egy csupasz kősó szikla, a közeli 951 ............... magas Vár-hegyen pedig megtekinthető egy sziklaszirten Rapsóné vára. A magyarok ............. faluban sósvízű szabadtéri strand is van, vízében a fürdőző lebegve a víz .................. marad. A szomszédban van a szintén ........... tavairól, sóképződményeiről híres Szováta.




2013. május 6., hétfő

Megjegyzés

Bizonyára észrevettétek, hogy az utóbbi bejegyzések- némi fantáziátlanságot sugallva- csupa nyelvtani feladatot, főként szófajokra és mondatrészekre vonatkozó kérdéseket tartalmaznak.
Mielőtt elveszteném népes olvasótáborom, szeretném leszögezni, hogy nem fogytam ki az ötletekből és hamarosan jönnek egyéb feladatok is. De az órákon szembesülök azzal, hogy ezt az örökzöldet érdemes időről-időre elővenni, mert valahogy kihullik a fejekből. Így most igyekeztem némi nyomást gyakorolni az ifjúságra, hogy foglalkozzon ezzel a tananyag-résszel is. 

Hamarosan azonban új feladatok érkeznek! 



2013. május 5., vasárnap

89. feladat

Ma érettségi szünet a suliban:-)  A nyolcadikosok holnap kezdik a vizsgáikat, nekik nagyon drukkolok!!! Húzzatok bele!

Aki olyan szerencsés, hogy kapott még egy napot a hétvégéhez, remélem hasznosan tölti. Álmaimban úgy képzelem, hogy még olvasásra is jut idő :)

Az alábbi idézet az egyik kedvenc regényemből való: Mette Jakobsen- Minou szigete- szívből ajánlom mindenkinek:)




"Papa hajnalban járt halászni. Bádogvödrét a mosogató alatti szekrényben tartotta, a hálók a konyha hátsó falán lógtak, sötéten, sokat ígérőn. Amíg Mama el nem tűnt, Papa először mindig az ő csészéjét készítette ki az asztalra,majd kannában vizet tett a tűzhelyre csak aztán kezdett a hálókkal foglalatoskodni. Mama szerette rögtön ébredés után meginni a kávéját, méghozzá tejszínnel és cukorral, egy kis pávákkal díszített, finom csészéből. Lassan kortyolgatta, kócosan, álmos szemmel.
ÉN azután is mindig elővettem a csészét reggelente, és kitettem az asztalra. Papa búsan nézte a kényes porcelánt. "Nem halt meg, Papa- mondtam ilyenkor neki-, visszajön, hidd el."
Tizenkét éves voltam -vézna és langaléta -, egyáltalán nem hasonlítottam a Mamára. Mama nagyon szép volt, de ennek a szépségnek a természetét képtelen vagyok leírni. Azt azért elmondhatom, hogy a szeme szürke volt, már délelőtt csinos ruhát vett föl- kéket, pirosat vagy lilát-, hosszú vörös haját pedig rögtön a kávé után laza kontyba fogta, és madártollakat vagy bársonyrózsákat tűzdelt bele.

Aznap reggel, mikor a halott fiút megtaláltam, én készítettem elő a hálókat, Papa ezalatt megitta a kávéját, csizmát húzott, kabátot vett fel, és nyakába tekerte a sárga sálat, amit még előző évben kötöttem neki, de láthatóan nem a legjobban sikerült."

Feladat:
Keresd ki a szövegből az igéket! Csoportosítsd az igéket fajtájuk szerint (cselekvést-történést-létezést jelentő ige)! Írj minden cselekvést jelentő igéhez egy-egy szinonímát (rokon értelmű igét)!
Válassz közülük 5-öt és ragozd el őket a következő módban/időben/számban/személyben!

kijelentő mód, jövő idő E/2 személy
feltételes mód, múlt idő T/3 személy
felszólító mód, E/2 személy
feltételes mód, jelen idő T/1 személy

(Összesen 20 db ragozott igéd lesz.)

Sikeres feladatmegoldásod 2 pontot ér.


2013. május 4., szombat

88. feladat

Május 5-én Anyák napja, remélem felkészültetek :)

Itt most egy rövid verssel köszönteném a háttérből az anyukákat nagy szeretettel...










Kiss Ottó: ANYUKÁM SZÉP


Anyukám csodaszép asszony,


apukám hozezért passzol.


Ha megyek vele én, látnak,


nem adom soha őt másnak.


Anyukám csodaszép asszony,

apuhoz csakis ő passzol.


Egyedül vagyok én gyermek


– asziszem, valahol nyertek.




Feladat: a versben szereplő szavak szófajok szerinti csoportosítása (Igen, annyira nem megy még mindig sokaknak, hogy Anyák napján is képes vagyok ekkora galádságra).

Jutalom: 1 pont

ui. a versben van két szándékos nyelvtani hiba, ott a javított változat szerint soroljátok be a szót a táblázatba!